Add to ORKG本稿の目的は、初等中等教育のキャリア教育を対象として、キャリア形成型コンピテンシーの育成を図るために用いるキャリア・ポートフォリオ（以下、ポートフォリオと記す）の構成要素としての「学びの評価」を明らかにすることにある。この目的を果たすために、キャリア教育としての学びを「まとめ」「つなぐ」ポートフォリオの開発者にインタビュー調査を実施した。調査対象は、県教育委員会の開発担当者と、県のポートフォリオを基盤に学校独自のポートフォリオを開発した担当者の2人である。両者のインタビュー内容を、計量テキスト分析を用いて比較検討することを通じて、「学びの評価」の構成要素を明らかにすることを目指した。開発者の２人から共通していた内容はポートフォリオ開発にあたっての「研究動機」「県キャリアノートへの課題意識」「開発指針」であった。こうした共通性を基盤に、県の指導主事にある立場のＡは、県下で小中高校を通じて活用してもおうとするマクロ的視点から「高校へのつなぎ」「汎用性」を構成要素にポートフォリオを開発していた。一方、9年間の小中一貫教育に取り組む学校で9年間の学びの成果をとらえさせるといった自校のみを対象としたミクロ的視点でポートフォリオ開発をしたＢは、「学校が育てる資質能力」「長期的スパンによる縦断的振り返り」「他者評価を図る方策」「ペアによる相互評価の導入」「評価根拠の簡潔化」を構成要素としていることが明らかとなった。以上のようにキャリア教育で「学びの評価」を図るために必要なポートフォリオ開発において、構成要素を明らかにすることができた
現代の日本は“超高齢化社会”と呼ばれ、介護・ 介助に関するリテラシーは不可欠でそれを避けて 通れない状況がある。その中で一方的な思い込み だけの非科学的な介護が、思い掛けない苦痛や身 体的な負担等々...
本研究では、沖縄県でこれまでに行われてきた特別支援教育ネットワーク構築の過程を見直す ことで現状を把握し、さらにこれまでに生じた様々な課題について整理をする。最終的には、そ れらに基づいて今後の沖縄県...
戸来・名古屋（２００９）は、戸来・名古屋（２００６）、戸来（２００７） の成果を踏まえ、小学校知的障害特別支援学級において、モザイク型週日課を改め、生活単元学習を中心にした教育課程編成及び、帯状週日課...
神奈川県茅ヶ崎市本研究の目的は、文教大学国際学部が2008 年に設立した外国語学習支援室、Language Garden （LG）について、背景理論、LG の概観、利用者の学習状況調査結果を中心に論じ...
本稿では、新潟産業大学の学生による「柏崎野菜」マコモタケのＰＲ活動である「柏崎野菜応援プロジェクト」の事例紹介を通じて、今日、大学における新たな役割としてその重要性が注目されている、学生による大学地域...
本研究の目的は、異なる大学、異なる学習歴を持つ学習者が、協働してICTを活用した学びの実践を通して得られる効果を検討することである。筆者らは、主に2014年度から、教員や保育士の養成の高度化を目指して...
これから求められる「新しい教育の在り方（21世紀型教育）」を創造・開発、実践する鍵として、アクティブ・ラーニングとカリキュラム・マネジメントが提言されている。アクティブ・ラーニングにおける課題発見・問...
本稿では、日本語能力を育成する1つの方策として実践したプレゼンテーション活動の遂行過程で学習者（留学生）がどのような学習を行ったかに着目し、日本語学習に果たした役割を考察した。特に教室外でどのような作...
本稿では、「観光まちづくり」を「まちづくり」と「観光」双方が近接した動きとして捉え、「まちづくり」から「観光」へのアプローチと「観光」から「まちづくり」へのアプローチが存在するということを「観光まちづ...
医療の高度化・複雑化につれて、医療事故が増加してきている。最近では、看護者が刑事責任を 問われる判例も出ている。本論文はこのような現状において、いかにしたら「看護事故」を減少さ せ予防し得るかをリスク...
観光産業科学部では、早期キャリア教育の一環としての東京派遣プログラム、かりゆし人財育成基金を活用したハワイ研修、シンガポール研修、および国内研修等、数多くの充実した研修プログラムを実施している。しかし...
【目的】本研究は、大学生の室内環境整備の実態と意識、および学校教育での教育の実態を明らかにすることを目的としている。【方法】研究方法は、質問紙調査であり調査対象者は、鹿児島県の大学に在籍している大学生...
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研究ノート・資料(Note)本研究の目的は、非農家、農業未経験、学生である筆者が、新規就農に必要な条件を自らの就農実践を通じて明らかにすることである。日本の農業は様々な問題を抱えているが、筆者はその中...
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